// Dansk // Billedkunst //

Målgruppe: Udskoling og ungdomsuddannelser.

Varighed: 1 time 

Beskrivelse: 
Dette undervisningsforløb undersøger overgangen fra romantikken til modernismen med fokus på landskabsmaleriets udvikling. Eleverne vil analysere, hvordan natur og landskab er blevet skildret fra guldalderen til modernismen, og hvordan skiftet i udtryk kan afspejle skiftende samfundsforhold, verdenskrige og national identitet. Gennem billedanalyse, kulturforståelse og kritisk refleksion vil de udvikle en dybere teoretisk og sanselig forståelse af landskabsmaleriets udvikling fra guldalderen til modernismen i en aktuel kontekst. 

Faglige mål: 

• Billedanalyse: Eleverne lærer at analysere værker fra romantikken og modernismen med fokus på komposition, farvebrug, perspektiv og sanselig virkning. 

• Historisk forståelse: Forløbet kobler kunstens udvikling til historiske begivenheder, såsom verdenskrigene, industrialisering og national identitet. Eleverne opbygger evnen til at sammenligne perioders forskellige opfattelser af landskabet som symbol, identitet og kunstnerisk motiv. 

• Kritisk refleksion: Eleverne diskuterer kunstens rolle i samfundet, herunder hvordan landskabsmotivet relaterer sig til klimadebatten og samtidens kunst.  
• Tværfaglige sammenhænge: Forløbet kan kobles til historie, dansk og billedkunst (samfundsudvikling, verdenskrige, national-identitet)  

Indhold og arbejdsformer: 

• Dialogbaseret analyse af romantiske landskabsmalerier fra guldalderen og sammenligning med impressionistiske og modernistiske værker. 

• Diskussion af, hvordan historien kan være med til at påvirke de kunstneriske udtryk samt hvilken virkning der har på beskueren. 

• Perspektivering til nutidige kunstnere og klimadebatten – hvordan fremstilles naturen i samtidskunsten? 

Forløbets relevans: 
Eleverne opnår en forståelse af, hvordan kunst både afspejler og former samfundet. De trænes i at reflektere over kunstens betydning historisk og aktuelt, og de udvikler en kritisk tilgang til, hvordan vi ser og tolker landskaber i dag.